1. 本选题研究的目的及意义
科技馆作为重要的科普教育基地，肩负着激发公众科学兴趣、传播科学知识、提升科学素养的重要使命。
近年来，体验式学习理念在博物馆展览设计中的应用日益广泛，科技展览馆也越来越注重观众的参观体验。
本研究聚焦于科技展览馆体验设计，以武汉科技馆为例，深入探讨如何通过优化展览设计、展品设计、教育活动设计等方面，提升观众的参观体验，进而更好地实现科技馆的科普教育功能。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，体验式学习理念在博物馆展览设计中的应用日益广泛，科技展览馆体验设计也成为了国内外学者关注的热点。
1. 国内研究现状
国内学者对科技展览馆体验设计的关注起步较晚，但近年来取得了一定的进展。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
1. 主要内容
本研究将围绕武汉科技馆体验设计展开，主要内容包括：
1.科技展览馆体验设计概述：阐述体验设计的概念、内涵、原则以及科技展览馆体验设计的要素，为后续研究奠定理论基础。
2.武汉科技馆体验设计现状分析：介绍武汉科技馆概况，分析其展览内容、展品特色、教育活动等方面的现状，并针对体验设计方面存在的问题进行深入分析。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用文献研究法、案例分析法、实地调研法、比较分析法等多种研究方法，并结合定量分析和定性分析，对科技展览馆体验设计进行系统深入的研究。
1.文献研究法：查阅国内外相关文献，了解科技展览馆体验设计的理论基础、研究现状和发展趋势，为本研究提供理论支撑。
2.案例分析法：选取典型科技展览馆的体验设计案例进行分析，总结其成功经验和不足之处，为武汉科技馆体验设计提供借鉴。
5. 研究的创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.将体验设计理念应用于科技展览馆设计中，以提升观众的参观体验和科普教育效果为目标，具有一定的前瞻性和实践意义。
2.以武汉科技馆为案例进行深入研究，结合其具体情况提出优化策略，研究成果具有较强的针对性和可操作性。
3.从感官体验、互动体验、情感体验和思考体验四个维度构建科技展览馆体验设计优化框架，并结合案例分析进行验证，具有一定的理论价值和实践指导意义。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
1. 谢静,王建.面向用户体验的科技馆展陈设计研究[J].包装工程,2022,43(13):252-257.
2. 孙雨薇,史妮娜.科技类博物馆展陈设计中的叙事性探究[J].艺术与设计(理论),2023,2(06):123-125.
3. 谢雨婷,王国林.基于感官体验的科技馆照明设计探析[J].照明工程学报,2023,34(04):146-152.
