1. 研究目的与意义
一、本课题研究的背景
一直以来，江苏省外国语学校都将民乐团作为其重要的社团活动，因为开设民乐团不仅可以丰富学生的课余生活，还可以传承中华民族的优秀传统文化。在此基础上，我认为可以在江苏省外国语学校进一步开设校本课程，以苏州的地方性优秀文化为主体，以学校和音乐教师为主导，在新课程理念的指导下，开发富有个性和多样性的音乐课程和音乐教材，以此提高学生的音乐素养和对地方性文化的认知理解，并培养他们的文化自信和文化自豪感。
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2. 课题关键问题和重难点
一、本课题主要研究内容
1.江苏省外国语学院校本课程的演变过程；
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3. 国内外研究现状（文献综述）
一、本课题拟采用研究方法：
本研究将依各部分研究目的与内容的不同，采用多样的研究手段和方法，诸如文献分析、比较、问卷调查、访谈、参与观察、个案分析、历史逻辑分析等。在研究方法上体现多样性和综合性相结合，确保研究的顺利进行和结论的真实、科学、有效。具体应用的方法如下：
1. 文献资料法
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4. 研究方案
[1]庞琳琳.对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学的现状调查与思考[D].首都师范大学.2009(10).
[2]王军力.武汉市部属高等院校音乐素质课程教育现状调查研究[D].华中师范大学.2015(02).
[3]沈思斯.江苏三地社会古筝教育教学调查研究[D].扬州大学.2015(08).
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5. 工作计划
1、2022年2月：确定论文选题，拟定论文开题报告，根据相关主题进行文献的收集和分析；
2、2022年3月：对开题报告书进行完善、填充，对自己论文的整体框架有非常明确的思路，以准备开题答辩；
3、2022年4月：结合文献资料和实践、调查等方法收集到的资料、信息，撰写论文初稿；
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