1. 研究目的与意义
背景：毕业音乐会是大学四年专业学习的终极环节。音乐会实践的组织与实施，可锻炼我们筹划、组织音乐会的协作能力，熟悉音乐会构思、设计、排练、演出的环节，为今后胜任同类工作积累宝贵经验。本人将分担演出的灯光、音响工作。此外，本人还将独自完成实践论文1篇，文章将结合自己承担的演唱任务，展开《浅谈民族声乐演唱中的“字正腔圆”》讨论，力求从音乐会演唱表现的角度，探讨民族声乐演唱的腔字规律，在提升作品演唱质量的同时，培养初步的学术科研能力。
目的及意义：通过毕业实践音乐会的举办，增强自己的专业演唱能力水平，丰富舞台音乐会组织和表演的经验，提升自身的艺术修养和歌唱素质，提高舞台演唱的驾驭能力，为今后的工作积累实战经验。通过小论文写作研究作品演唱的情感表达和语音技术，借以提升对声乐演唱情感表达方式、方法的认知，保障音乐会演出的艺术质量。
2. 研究内容与预期目标
研究内容：与团队成员共同开展课题策划、设计，担任音乐会化妆和服装准备工作。根据音乐会整体要求确定演唱曲目，跟上进度开展音乐会准备、排练、演出。结合音乐会曲目，围绕声乐演唱的“声情关系”开展演唱分析研究，独立完成艺术实践论文。与伙伴一道努力确保毕业音乐会的圆满、成功。1.确定个人的音乐会演唱曲目，并对演唱作品展开音乐分析和处理设计。2.围绕选题开展论文研究，文章着眼点放在声乐演唱的声情规律研究上。3.练习、排练、彩排演出节目，构思舞台演出程序，做好演出准备。4.与团队成员合作，完成音乐会宣传和各项的准备工作，为演出提供保障。5.以演出曲目为对象，完成演唱分析论文1篇，文章篇幅不少于3000字。预期目标：1.完成论文研究资料、文献、书籍、音响的资料准备。2.集体研讨并确定音乐会结构和内容。构思论文提纲，着手论文写作。3.独立准备演唱曲目，初步完成初稿写作，请老师审阅并根据意见修改。4.完成音乐会排练与合成，修改完善论文，直至完成定稿。5.做好演出准备，落实音乐会运作，完成全部材料。6.进行论文答辩，共同完成毕业音乐会演出。
3. 研究方法与步骤
研究方法:1、演唱练习：对音乐会曲目进行系统练习，听取指导教师的意见和建议，确保作品合伴奏、排练、演出顺利进行，协同完成演出组织，保障音乐会成功举办。2、作品分析：结合论文研究对演唱曲目展开音乐分析，研究曲目歌曲作品及伴奏音乐的特点，分析作品形象内涵和艺术处理，根据这些要求设计技术路径与手段，从舞台需要出发解决演唱和论文研究的关联问题，保证演出水平和论文质量。3、文献研究：对相关文献资料进行学习、研究，融合音乐学、艺术学、舞台表演理论，选择合理的视角、运用恰当方法阐述论文观点，得出属于自己的结论，完成论文的撰写。在演唱实践和论文研究环节都力求做到理论联系实际。步骤:1、接受老师下达的任务书，结合任务完成开题报告，认真遴选曲目并加以练习。2、根据论题搜集著述、文献、音响资料，在学习研究的基础上确定研究路径。3、提炼研究素材，归纳论文观点，撰写论文初稿，练习作品并和合伴奏。4、根据老师的意见修改、完善、完成论文；与团队合作完成毕业音乐会演出。
4. 参考文献
参考文献：
[1]何静. 怎样提高歌唱中的声情并茂[J]. 安徽文学(下半月),2007,(10):171.
[2]郑爱华.心理调控在声乐演唱中的意义探究[J].和田师范专科学校学报,2010,(01):236-237.
5. 工作计划
1、 1月9日——1月13日指导教师下达毕业论文任务书。2、 1月17日——2月24日 团队集体制定进度计划和实施方案，撰写开题报告。3、 3月6日——3月10日检查开题报告完成情况。4、 3月13日——3月17日集体筹划音乐会节目，依据分工开展前期实践准备。5、 3月20日——4月14日 完成前期文字说明材料初样，提交指导教师审查。6、 4月17日——4月21日 中期检查。7、 4月24日——5月5日节目分项排练，接受实践指导，教师审查节目。8、 5月8日——5月19日节目合成、成型，定稿、节目单打印、整理文字材料。9、 5月22日——5月26日教师审阅、完善论文、定稿，后期检查，节目彩排，正式演出；论文答辩、舞台演出、评定成绩。10、6月12日——6月16日毕业艺术实践材料整体、完善及提交。
