1. 本选题研究的目的及意义
成语是语言中凝练的精华，反映了一个民族的文化积淀、思维方式和审美情趣。
汉语和韩语同属汉藏语系，拥有着悠久的历史渊源和密切的文化交流，这使得两种语言在成语方面呈现出既相互联系又有所区别的特点。
对比研究汉韩同义成语，不仅有助于深入理解两种语言的词汇系统和文化内涵，还有助于提高语言学习者对两种语言的运用能力，避免在跨文化交际中出现语用失误。
2. 本选题国内外研究状况综述
成语对比研究是对比语言学和二语习得研究的重要领域，近年来受到学者们的广泛关注。
国内外学者对汉韩成语对比和偏误研究已经取得了一定的成果，但仍存在一些不足。
1. 国内研究现状
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
本研究主要包括以下几个方面的内容：
1.汉韩同义成语的界定:明确汉韩同义成语的概念，制定科学合理的判定标准，并对汉韩同义成语进行分类。
2.汉韩同义成语的对比:从语义特征、语法特征和文化背景三个方面对汉韩同义成语进行对比分析，揭示其异同。
3.韩国学生汉语成语偏误分析:收集和分析韩国学生在使用汉语成语时出现的偏误，并对其进行分类和统计，找出偏误的类型和规律。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用定量分析和定性分析相结合的研究方法，并借助语料库技术和问卷调查等手段，具体步骤如下：
1.收集语料:首先，通过查阅汉韩词典、成语词典等工具书，收集一定数量的汉韩同义成语，构建初步的语料库。
其次，利用网络语料库和相关文献资料，对初步语料库进行补充和完善，确保语料的代表性和典型性。
2.界定和分类:在收集语料的基础上，对汉韩同义成语进行界定，明确其概念和判定标准。
5. 研究的创新点
本研究力求在以下几个方面有所创新：
1.构建汉韩同义成语对比语料库:针对目前缺乏大规模、可供检索的汉韩成语对比语料库的现状，本研究将构建一个较为完善的汉韩同义成语对比语料库，为相关研究提供基础数据。
2.多维度对比分析:本研究不仅关注汉韩同义成语在语义上的异同，还将从语法特征和文化背景等多个维度进行对比分析，力求更加全面、深入地揭示汉韩同义成语的特点。
3.结合认知语言学理论分析偏误成因:本研究将借鉴认知语言学的相关理论，例如概念隐喻理论、文化图式理论等，对韩国学生汉语成语偏误的成因进行深入分析，探讨其背后的认知机制。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
1. 吴华, 王丽丽. 文化差异视角下韩国学生汉语成语偏误分析[J]. 汉语学习, 2022, 40(4): 112-118.
2. 刘梦涵. 基于对比分析的留学生汉语成语偏误研究[D]. 长春: 东北师范大学, 2021.
3. 张静. 对外汉语教学中留学生汉语成语偏误分析[J]. 语文建设, 2023(7): 73-75.
