1. 研究目的与意义
背景：帕格尼尼在1796年回到热那亚，通过P.A.洛卡泰利的《小提琴艺术》这本资料，其中的24首随想曲在创作思想和技巧上让他受益匪浅并受到启发，后来创作出《24首随想曲》，显示出帕格尼尼深厚的演奏技巧，同时也反映出创作背景及其创作中旋律的独特性和鲜明的民族特色。帕格尼尼演奏的独特之处对当时音乐风格有着巨大影响，扩大了它的表现力，革新了小提琴高难度的演奏技巧。
目的：通过分析萨克斯的演奏技巧，更深入、更全面的了解萨克斯，并且根据萨克斯的演奏技巧，更好的了解萨克斯文化及作品。意义：通过分析萨克斯的演奏技巧，可以让萨克斯根据时代的发展，与时俱进，不断发明新的技巧，更全面，多种方式的诠释萨克斯作品。通过理论联系实际的演奏实践研究，深化对作品的理解和认识，提高演奏表现技巧与处理情感能力。
2. 研究内容与预期目标
主要研究内容：
一、作曲家的创作背景1:历史背景2:浪漫主义二、作曲家帕格尼尼1:作曲家生平2:作曲家创作特点三、分析和演奏特点1:关于此作品的文本分析2:关于此作品的演奏分析四、结语
预期目标：
3. 研究方法与步骤
研究方法:
1、分析法：结合曲目，开展作品音乐和演奏表现研究，分析作品的艺术特点和演奏技法，分析演奏中的存在问题，通过合伴奏，克服演奏技术障碍，弥补演奏缺陷。结合实践案例，研究、分析、阐述自己的观点，确保论文的完成。2、情境法：在演奏练习和舞台表演中，力求通过人物、角色、情感、音乐分析，构思特定场景、情境的想像创设，忠实地演绎、表现、塑造人物形象，做到情景交融，声情并茂，情真意切，充分发挥论文研究对演奏实践的指导与促进。3、文献法：对检索获取的文献资料、理论文章等进行归纳、整理、概括、学习、研究，注意理论联系实际地发现问题、分析问题、解决问题。研究中重视运用理论恰当，研究方法正确，努力尝试以所学专业理论有的放矢地解决艺术实践难题。步骤:
1、接受指导老师下达的任务书，设计完成开题报告。2、搜集与课题相关的理论文献和关联的音响资料，用其指导写作和练习。3、着手开展学术研究，撰写论文初稿，认真练习演奏作品，注意合好伴奏。4、根据老师意见修改、完善论文，练习、解决演奏问题，圆满完成毕业实践工作。
4. 参考文献
- 司红扬，帕格尼尼《第二十四首随想曲》演奏技巧与音乐风格新探索，中央音乐学院，2019
- 赵照，帕格尼尼第二十四首随想曲浅析，山东师范大学，2018
- 乐维唐，帕格尼尼第二十四首随想曲浅析，乐器，2018
- 李芙蓉，浅析帕格尼尼第二十四首随想曲的演奏技术与音乐风格，中央音乐学院，2017
- 张建辉，浅析帕格尼尼第二十四首随想曲的演奏技巧与音乐风格，黄河之声，2017
- 刘洁琼，帕格尼尼《二十四首随想曲》研究，内蒙古大学，2016
- 何靖，长笛版《帕格尼尼第二十四首随想曲》艺术特征与演奏诠释，艺术教育，2015
- 吴芸，帕格尼尼《二十四首随想曲》长笛版研究，武汉音乐学院，2015
- 刘钰，帕格尼尼小提琴《第二十四首随想曲》的演奏解析，北方音乐，2014
- 涂韵娜，帕格尼尼《第24首随想曲》三部改编曲的差异性研究——从“浪漫性”表现手法的角度，福建师范大学，2008
5. 工作计划
2022年12月20日—2022年6月17日 1.第1周2月20日—2月24日 指导教师检查任务书落实情况。
2.第2-3周 2月27日—3月10日 学生完成论文开题报告。
3.第4周3月13日—3月17日 搜集文献资料及预研究。
