1. 研究目的与意义
背景：
随着教育体制改革的深入,中小学音乐课堂逐渐受到社会各界的广泛关注。中国传统音乐作为中国的非物质文化遗产,对学生的成长和发展起着重要的作用。在教学过程中,教师应将传统音乐与中小学音乐课堂有机地结合起来,提高学生的审美能力,帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，促进其全面发展。
目的：
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2. 课题关键问题和重难点
主要研究内容：
第1章 绪论
第2章 国内外研究现状分析
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3. 国内外研究现状（文献综述）
研究方法:
本论文主要运用理论与实际相结合，通过搜集文献资料、归纳总结等方法，具体研究方法如下：
1、问卷调查法。主要调查在该课题研究之初，中国传统音乐进课堂教学的现状以及对研究过程中、研究之后的状况进行详细跟踪调查，为研究的顺利进行提供事实性依据。 2、行动观察法。通过研究课、观摩课等检验课题研究成果是否有效，及时进行分析、总结、调整、校正。
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4. 研究方案
[1]崔学荣.主体间性视野中的中国传统音乐文化教育[D].福建师范大学.2010(01).
[2]张黎红.多元文化背景下的中小学民族音乐教学研究—问题与对策[D].东北师范大学.2012(05).
[3]文婧.关于河北省中小学传统音乐教育现状分析与对策研究[D].河北师范大学.2014(06).
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5. 工作计划
1、2021年2月：确定论文选题，拟定论文开题报告，根据相关主题进行文献的收集和分析；
2、2021年3月：对开题报告书进行完善、填充，对自己论文的整体框架有非常明确的思路，以准备开题答辩；
3、2021年4月：结合文献资料和实践、问卷调查、观察、访谈等方法收集到的资料、信息，撰写论文初稿；
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