1. 研究目的与意义
近年来，互联网已经逐渐成为各种社会思潮、各种利益诉求碰撞的聚集地，各类媒体和平台已经逐渐成为青少年获取信息、自我表达、群众交流和参与社会经济和政治生活的主要媒介。网络舆情是社会舆情的一种表达方式，它表现为社会各个群体针对引起公共关注的各类事务，通过互联网传播有较强影响力、倾向性的情绪、言论和观点。青少年群体的社会活动特征是思想活跃、对社会事务有极大的参与热情，但由于其尚处在身心发展的敏感时期，且缺乏一定的理性思维，青少年群体常常会对社会问题的表达倾向于情绪化。此外，网络舆情对于青少年的思维模式、行为方式、心理特征和政治趋向都会产生深刻的影响。
若青少年参与的网络舆情没有被合理的疏导，便可能会演绎成负面的网络舆情。因此营造一个良好的网络社会，加强对网络舆情信息的收集和评判，构建合理的网络舆情预警系统，从而更好的引导和控制网络舆情的走向就显得至关重要。只有这样才能牢牢把握住网络管理与青少年教育的主动权，有利于构造良好的网络环境，促进青少年的成长成才。2. 研究内容和预期目标
研究内容：
本文在充分汲取国内外学者对网络舆情研究的基础上，进一步分析网络舆情的特征和对青少年群体产生的积极和消极影响，并分析青少年群体对网络舆情的反作用。
在建立理论框架的基础上，从网络舆情的特征出发，进行问卷调查，旨在研究在网络舆情视域下青少年群体对于网络信息的道德认知中存在的问题。
3. 国内外研究现状
网络舆情是指在一定的社会空间内，针对特定中介性社会事件的发生和演化，民众对社会管理者产生和持有的社会态度。自由的网络环境为青少年网民提供了表达观点的场所和空间，使平等参与社会事务成为可能，拓展了自由开放的社会氛围。郭炬在《我国互联网青少年网民舆情现状及完善对策研究》[1]一文指出，由于一些诸如征地拆迁冲突、环境污染冲突和劳动争议等特定敏感热点事件的客观存在，网络环境为这些“危险信息”提供有机可乘的传播工具。再加上境外敌对势力和国内反动分子泥沙俱下、交相辉映，制造出的鱼龙混杂的局面常常围绕一个或多个敏感事件进行发醇，更加加深了网络舆情的危机程度。如果引导不善，负面的网络舆情将对青少年发展造成较大的影响。
国外研究现状
互联网技术在国外率先兴起，应运而生的网络舆情在国外的发展和研究比较早，也比较成熟。西方先是较早出现关于舆论形成的讨论，如Rousseau在将意见分为公意、众意和私意的基础上，认为网络舆情的过程是从私意到众意的一个物理变化到化学变化。舆情学奠基人沃尔特.李普曼在《公众舆论》[2]中写道：“利益相关者在现实中对表达与自己的意见、观点相同的人容易产生道德共鸣，推动人们言论的表达，促进了舆情的产生。”
4. 计划与进度安排
研究计划：
1、2022.07.01至2022.11.20 确定选题，检索阅读国内外相关文献，撰写文献综述；
2、2022.11.21至2022.12.10 确定研究方案，撰写开题报告；
5. 参考文献
[1]郭炬.我国互联网青少年网民舆情现状及完善对策研究[D].天津:天津大学,2015.
