The Establishment of an Efficient Teaching Mode of Foreign Teachers in Primary Schools — Taking a School from Suzhou as an Example开题报告

 2022-12-10 10:12

1. 研究目的与意义

一、研究背景

1.国内研究现状

目前，我国已加入了WTO，教育作为服务产业列入WTO条款，这意味着我国教育必须以更加开放的姿态，全面融入国际教育发展的主流。加快我国高等教育国际化进程，其首要任务便是培养面向世界的通用人才。其中掌握国际通用语言英语人才的培养就是重要一环。教育部副部长吕思源在北京外国语大学讲话时指出“外语教学是综合国力的一部分。”这是对我国外语教学的重要地位的最好概括。不仅仅是我国各个高校着力于加强英语教学，小学以及一些英语教学机构也会聘请外教来进行英语教学。随着外籍教师数量的大幅度增加，如何挖掘他们教学上的优势，如何提高外教的教学效率是一个值得探讨的问题。国内的学者，他们对于外教教学的研究都是从外教教学的优势以及不足入手，怎样将外籍教师独有的语言背景的优势在中国的教学背景中发挥出最大的效果。高凡（2005:239）认为外籍教师在教学中的优势有：地道的表达和流利的口语、师生之间的平等关系以及多种考核方式。吴珊珊（2018:115）认为外教具有灵活多变的授课方式、独特的文化背景优势。除了这些优点以外，邢沛玲（2002:105）认为外教在教学中对学生的要求没有一个统一的标准，容易过高或过低；授课也没有系统性等问题。因此，外教们来自不同的国家，他们学习不一样的专业，他们的教学经验也各不相同，在这些的情况下，一支包含了各国文化的外籍教师队伍，在教学方法上会有很大的区别，只有制定一个科学，规范化的教学模式，才能保证教学质量，同时更好地激发外籍教师的工作热情。

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2. 研究内容与预期目标

本文正文部分将分为四个部分。第一部分将分析现阶段外教教学的一个现状以及外教教学的优势；第二部分是关于外教在教学过程中容易出现的问题以及原因；第三部分将从调查问卷入手，结合外教教学中出现的问题进行一个整合；第四部分将针对这些问题探讨出一个高效的外教教学模式，将外教的教学优势发挥到最大。最后我们能够得出结论，虽然中西方不同的教学习惯会导致外教在教学过程中必不可少的会出现许多问题，那么我们就需要针对外教在教学过程中出现的主要问题来制定一个合理的教学模式。除此以外，我们也可以在管理方面做一些相应的措施，更大限度地发挥外教的优势，提高学生的英语学习兴趣与能力，进一步推进教育事业的发展。

本课题的预期目标是通过分析外籍教师教学中的优缺点，能够将外教的教学优势发挥到最大并且及时调整教学中的不足，最终制定一个科学的，符合中国小学英语课堂的教学模式，调动学生上课的积极性，提高教学效率。

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3. 研究方法与步骤

一、研究方法

主要有问卷调查、理论探讨研究、在图书馆互联网查找文献资料

二、研究步骤

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4. 参考文献

1. 胡亮才, 刘萍萍. 外籍教师在中国的英语教学透视[J]. 湖南城市学院学报, 2004, 25(1):102-104.

2. 高凡. 外籍教师在英语教学中的作用和存在的问题[J]. 武汉科技学院学报, 2005, 18(11):239-241.

3. 娄继梅. 外籍教师:功能、局限性及其在教学中的整合[J]. 宁波大学学报(教育科学版), 2008(02):127-130.

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5. 工作计划

1. 第七学期10-11周论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；

2. 15-18周学生根据教师布置的工作，进行论文撰写的前期准备；

3. 第八学期 1周论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；

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