社会工作介入农村留守青少年生命教育的研究——以贵阳市G中学为例开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

文 献 综 述根据论文的研究主题，文献综述主要从农村留守青少年现状，国外和国内生命教育的研究模式，以及社会工作介入农村留守青少年生命教育等三个方面来进行文献综述。

一．农村留守青少年现状针对留守青少年（13-15岁）产生的原因，不同的学者提出了不同的观点。

我国农村留守青少年产生的原因是多元的，既有社会转型的直接动因，也有社会制度设计缺陷的深层原因。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

一 研究内容：本文主要运用社会工作的实务方式来探索介入农村留守青少年生命教育的方式，社会工作如何介入到农村留守青少年的生命教育之中，以及社会工作介入农村留守青少年生命教育的具体成效。

通过运用社会工作专业的方法和理念，从青少年社会工作实务的角度出发，在前期评估和计划的基础上。

通过专业方法对青少年进行介入，以提升农村留守青少年生命意识，包括认识生命，珍爱生命及保护生命等方面，从而形成良性的自我和社会互动，促进个体，家庭，学校，社区的和谐发展。

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