1. 研究目的与意义
研究背景
孤独症（autism），又称自闭症或孤独性障碍（autistic disorder），是广泛性发育障碍（pervasivedevelopmental disorder，PDD）的代表性疾病。 《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Reets综合症、童年瓦解性障碍、阿斯伯格综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与阿斯伯格综合征较为常见。孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5/万人。笔者想以阿斯伯格为例，探究社会工作介入轻度孤独症谱系患儿家庭的方法。
阿斯伯格综合征 (Asperger syndrome,AS)是一种广泛性发育障碍（PDD）, 属于孤独症谱系障碍疾病（ASD）。和孤独症者相似的是，阿斯伯格综合征者具有社会交往障碍，难以与一般人建立社交关系。该病最早在1944年由奥地利精神病学家Hans Asperger报道。他发现有一些孩子虽然有正常的词汇量和认知功能，但在与人相处中存在困难，其问题在个性特征和行为表现上也十分相似。Asperger称该病为“孤独症样精神病质”。后来，英国学者Lorna W根据Asperger的报告,调查了孤独症的流行病学,发现了一些言语障碍并不明显但却具有类似孤独症的患儿，他们的表现与Asperger的描述相一致。故而主张将其命名为“Asperger syndrome”。后来，AS被ICD-10和DSM-Ⅳ接受而归于PDD亚型之中。而在最新的DSM-Ⅴ中，又将AS归于了孤独谱系障碍，属于高功能孤独症。
2. 研究内容和预期目标
主要研究内容
1.研究目前针对AS患儿的治疗（介入）有哪些
2.了解AS患儿及其家庭的真实生活情况
3. 研究的方法与步骤
研究方法
文献法、访谈法、观察法
研究步骤
4. 参考文献
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5. 计划与进度安排
1.2024年11月至2024年12月 确定论文选题
2.2024年2月 下达任务书
3.2024年3月中旬 完成开题报告和论文提纲
4.2024年3月底 完成论文初稿
5.2024年4月中旬 完成论文二稿
6.2024年5月中旬 完成定稿，复制比检测，提交论文
7.2024年5月下旬 评阅论文，准备论文答辩
8.2024年5月底 毕业论文答辩，成绩评定
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